中国发展网讯 近日，上海市发改委公布2022年上海市产教融合型企业试点名单，松江区有4家企业成功入选，这些企业将纳入产教融合型企业建设培育库。其中上海元彩科技有限公司、上海创宏生物科技有限公司、上海松广贸易有限公司3家企业是松江区职业教育集团培育的区级校企合作基地。

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”近年来，松江以建设区级校企合作基地为抓手，促进教育链、人才链、产业链、创新链“四链”深度融合，造就了一批职业教育拳头产品。2017年至今，先后建设区级校企合作基地45家，共计培育产教融合项目403个。

“现代学徒”开辟育人新模式

这学期，上海市城市科技学校汽车运用与维修专业的任志远等四名学生将课堂搬至位于松江区沪松公路上的广汽本田4S店。正式开启校外实践学习后，任志远惊喜地发现，他的带教老师吴永胜竟然是从上海市城市科技学校毕业的学长。

原来，早在2008年，上海市城市科技学校就与上海松广贸易有限公司建立了合作关系，为在校学生搭建起校企联动平台。吴永胜正是在这一合作机制下成长起来的汽修技师。如今，他在松江广汽本田4S店已工作了11年，任志远是他带教的第8个学弟。从“双元制”（职业学校+校外实习场所）育人模式到“现代学徒制育人模式”，吴永胜见证了职业教育在产教融合上的不断深入。

上海城市科技学校汽车运用与维修专业学科带头人韩攀峰回忆，得益于职业教育校企合作的不断深入，2018年，学校与上海松广贸易有限公司共建松江区校企合作基地，共同举办“松广杯”职业技能竞赛，合作开发现代学徒制教材、课程资源，制定相关课程标准。

“现代学徒制不但有利于提高学生技能和素养，也关乎学校与企业甚至整个行业的创新发展。”上海松广贸易有限公司总经理柳叶飞介绍，汽车产业技术发展迅猛，对汽修人员的技术技能要求也越来越高。以新能源汽车整车制造和维修产业来说，包括装调人员、质量检验人员、试验维护人员、检测维修人员等在内的汽车产业从业者都需紧跟技术发展风向标，不仅要掌握传统内燃机技术，还要在新能源汽车、智能控制及信息化等相关新技术领域具备较高水平。而求新求变则需要产业和教育双向奔赴，即产教深度融合。

校企合作催生发展双动能

色彩对消费者行为和心理会产生哪些影响？2月28日下午，东华大学纺织学院部分学生走进上海元彩科技有限公司，与COLORO色彩研究院的专家团队展开探讨。类似的场景在校企合作基地很常见，得益于产教融合项目建设，大学生们不仅可以进企业听课、参观，还有机会参与项目提案和内容开发。

“企业重应用，高校偏研究，校企双向互动能弥补传统学校教学实践的不足，同时理论研究运用于实践，也能促进企业创新发展。”东华大学纺织学院副教授马颜雪用“催生发展双动能”来评价校企合作发挥的作用。据悉，自2020年联合共建校企合作基地以来，元彩科技与东华大学纺织学院通过联合开发教具、教材、课程资源，建立产学研交流、跟岗实践模式，致力于技术攻关及产品开发，培养适用于市场需要的色彩设计管理及创意应用新型人才，目前已联合申报了两项专利。

在元彩科技色彩创新展示中心，包含了3500个常用色实样色彩库的陈列。上海元彩科技有限公司副总经理朱荣生认为，单单致力于色彩体系建设和色彩生产管理还远远不够，将产业发展方向投射到应用型教育领域，实现产教研深度融合才能助力产业创新升级。如今，除了与东华大学开展校企合作，由元彩科技开发的色彩教育已经走进清华大学美术学院、中国美术学院、上海交通大学等全国多所高校。今后，企业还将在开发适用于教育教学的数字化色彩设计研发及应用管理平台上做文章。（王梅）