中国经济导报、中国发展网讯 李谆谆 记者邱爱荃上海报道 只需通过一款智能终端设备，学生作业的错题分析报告便会自动生成；只需通过一款智能床垫，护理人员便能实时掌握老人的起夜情况……数字信息技术深刻改变着人们的生活，从基础教育到养老医疗，数字化触角延伸到城市公共服务和城市生活的每个角落。松江区在相关领域的数字化建设工作有力推进，通过数字化赋能，让公共服务更普惠，让城市生活更便捷。

古城名校的数字化实践

如何在落地“双减”政策的同时，向课堂40分钟要效率和质量？如何在降低师生负担的同时，做好评价与互动？如何更好遵循教育规律，探索大规模因材施教的可能？一段时间以来，数字教育工作在厚积累与广实践中，为提升教学质量、探索精准育人、推动教育高质量发展提供了诸多参考。有着近120年建校史的松江二中正在开展这样一场数字化教育实践。

学生的一大摞作业搬到老师案头，老师再一本本批改，这是传统教育模式下批改作业的固定操作。而在松江二中，借助新试行的数字化校园服务平台下的学习空间系统，学生通过智能终端设备“墨水屏”提交作业，不一会儿，系统就能帮助整理分析出错题，进而生成每名学生的专属错题本。同时，系统还智能推荐与错题知识点相近的巩固题。当教师打开平台时，这个班级的学生作业正确率、学情变化轨迹等情况也会相应呈现。

“不论是平时布置作业，还是复习迎考以及组卷命题，依据这些数据，我们都能更快地制定有针对性的教学计划，教学效率得到很大提升。”副校长高瑛说，借助技术力量，老师在教学过程中也更好地实现了大规模个性化指导和因材施教。

松江二中于2021年入选第三批上海市教育信息化应用标杆培育校，并于2023年3月启动学校信息化升级工作，近期完成建设并进入试运行阶段。通过建设一套平台、两套应用系统，为精准教学、大规模因材施教，以及家校协同育人、教科研、学校管理等应用场景提供了有力支撑。

提升40分钟课堂教学质量、提高师生互动效率是其中重要一环。“比如，我们在课堂教学的过程中抛出一个话题，学生分组讨论，老师很难兼顾到各个组的讨论。”高瑛介绍，现在小组讨论结果记录在“墨水屏”上，各组的讨论结果可以一下子推送和投屏到教室的一体机上，这样可以全面掌握每个组的讨论成果，并及时进行分享。

“系统通过对学生平时阅读、考试、作业等情况的掌握，可以形成每名学生的‘数字画像’，从而精准掌握学情。”高瑛称，对于教学管理来说，系统通过对教师平时教学资源上传等操作轨迹的记录，也能形成老师的“画像”。

借助数字化系统，让教、学、管、评等各环节更精准。“下一步，推动教育数字化转型的重点在于信息素养的培养，通过培训让师生更有效驾驭各种信息技术环境、平台、资源，从而为教与学方式的转变提供强有力的技术支持。”高瑛表示，无论是新技术还是老方式都是为育人服务的，新技术要推进，好的老方式也要保留，以促进学生全面与个性化发展。

养老院里的数字化转型

“银发浪潮”滚滚而来，如何提升为老机构的服务护理能力，满足日益增长的养老服务需求？坐落于松江区的上海市第四社会福利院通过持续推进拓展数字技术在养老领域的深度运用，为提升养老服务效率和管理探索了一条数字化转型的可行路径，并在全市率先完成智慧养老院建设。

老人身体有不适，及时发现和处理很重要。“以前的传统是打铃呼叫，尤其是晚上，铃声响起来，整个楼道都听得见，容易吵醒其他老人。”院长沈翠翠介绍，现在有了新开发的“智能5G呼叫系统”，老人的求助信号可以直接传到护理员佩戴的终端，并清楚显示是哪一床的老人在呼叫，方便及时查看。

除了主动呼叫，市第四社会福利院的智能化设备还具有自动监测功能。“其中，智能床垫是一款使用率比较高的智能化产品。”沈翠翠称，不少有认知障碍的老人睡眠不安稳，智能床垫能实时监测老人的起夜情况，并对异常情况实时预警。如夜班护理员金玲花通过平台发现一名老人夜间多次离床，前往了解后得知老人最近有些烦心事，耐心开导后，老人安心睡下。

智能设备的介入让护理服务更贴心、更及时。为了让智能设备更亲“老”，院区对一款有着智能定位功能的装置进行了“包装”。在这里，有自主行为能力的老人胸前会佩戴一个特殊的布艺“香囊”，这其实是一套蓝牙定位系统，胸牌正面记录了老人的姓名等信息，背面嵌入定位系统，可实现自动定位及报警。“养老数字化转型是在智慧养老基础上的又一次升级。”沈翠翠说，尖端技术应用的最终目的是服务好老人，满足老人的需求，这便是养老数字化转型的初衷。